在新西兰教汉语

叮当汉语教师联盟第28次线上交流活动圆满结束

年5月24日晚8点，叮当汉语教师联盟第28次线上交流活动如期举行，由在新西兰任教的孙慎老师主讲。

在进行完简单的自我介绍后，孙老师从新西兰的汉语教学现状和她本人的教学情况两大方面向联盟的老师们进行了详细的介绍，并进行了交流。

首先，孙老师通过官方数据及自己的邻居等三个例子说明了随着我国经济的发展、世界地位的提升，在新西兰已经有越来越多的人开始重视汉语的学习。随后就新西兰开展汉语教学的机构、学生构成、汉语老师来源和教学情况、课时、收入、使用的教材等七方面逐一进行了介绍。

教材的使用，详细的介绍，使与会的老师们对新西兰的整体对外汉语教学现状有了一定程度的了解，也为即将赴国外或今后想要在国外从事汉语教学的老师们提供了很多可借鉴的信息。

第二，孙老师重点从学生分类、教学理念、教学方法等方面详细地介绍了她在新西兰的教学情况。

孙老师根据是否会说汉语将学生分为两类：即，一句汉语不会说的和只会说汉语不会写的。

在教学理念方面，一是无论哪一类学生都从拼音开始学起，强调学习拼音的重要性，夯实基础；二是根据中小学生的天性，上课期间适当休息放松、课后减少作业量；三是根据不同学生的不同特点及需求进行教案的准备及授课。

在教学方法的介绍中，孙老师毫无保留地将自己的好经验、好方法传授给大家。

在拼音教学中，运用口型与手势相结合、图片与拼音相结合、用拼音记录古诗词的方法，取得了良好的效果。

图片与拼音相结合

在汉字教学中，运用汉字拆字的方法，并通过图画配合讲解意思，有助于学生的理解和记忆；

用拆字的方法讲解汉字

在听力教学中，通过观看动画片或历史片，用观影练听力的方法，激发学生的学习兴趣；

在口语教学中，通过看图说话、做游戏等方法提高学生学习的积极性；

在写作教学中，用命题作文，并设置简单的条件，培养学生的写作能力。

看图写作

在教学过程中，无论是让学生们念唐诗、看中国经典的动画片，还是介绍中国传统历史文化等，孙老师都在教授汉语的过程中，将中国优秀的传统文化潜移默化地传递给外国学生。

教授中国传统的国画

孙老师寓教于乐的教学方法、认真教学的敬业精神和传播中国文化的爱国情怀，不仅给老师们以启迪，更让老师们肃然起敬！

活动持续了将近三个小时，与会的老师们认真聆听、踊跃提问、积极互动，孙老师都耐心地予以解答，最后在一片道晚安声中圆满结束了此次线上交流活动。